一、总体概况

华南农业大学材料与化工学科始建于1998年，2011年获得化学工程与技术一级学科硕士点，2021年获得材料与化工硕士专业学位授点。本学科现有专任教师60人，拥有国家优青、青年千人、珠江学者、教育部新世纪优秀人才、东方学者、广东省杰青、广东省特支计划青年拔尖人等省部级以上人才20多人次，形成了一支年龄、学缘和专业结构合理的“高层次人才引领、骨干教师支撑”的稳定梯队。

本学位点拥有农业农村部重点实验室1个、教育部重点实验室1个，国家和省级名牌专业2个，广东省应用化学专业实验教学团队1个、广东省工程技术研究中心2个、广州市重点实验室3个。学科科研平台拥有大中型设备总值近6000万元。

2022年，是华南农业大学材料与化工专业硕士学位授权点夯实基础、聚力启航的关键一年。本学位点立足于国家新材料、新能源与绿色化工产业的重大战略需求，虽暂未启动研究生招生，但全力聚焦于师资队伍、平台建设、培养体系与产教融合机制的构建与完善，为即将开展的高层次应用型人才培养奠定了坚实基础。

本年度，学位点依托材料与能源学院的雄厚实力，在硬件与软件建设上取得系列重要进展：科研平台建设取得突破，“设施农业新材料农业农村部重点实验室”成功获批立项；师资队伍持续优化，新增国家优秀青年科学基金获得者1人，并成功引进多位优秀青年人才；科学研究成果丰硕，全年到账科研总经费超过3000万元，发表高水平SCI论文200余篇，获授权专利92余件，并荣获广东省科学技术二等奖3项，这些成果为专业硕士的课题研究与实践训练提供了丰富的项目来源与技术支撑。

在培养准备方面，学位点深入调研行业需求，初步完成了培养方案、课程体系的设计，并积极与行业龙头企业对接，谋划共建研究生联合培养基地，凸显了“产教融合、校企协同”的育人特色，确保了学位点的高起点、高标准建设。

二、研究生党建与思想政治教育工作

本学位点高度重视未来研究生的思想政治教育工作，坚持将立德树人作为根本任务。学院党委本年度共开展28次“第一学习议题” 学习，深入领会党的二十大精神等，为后续将课程思政全面融入专业硕士的课堂教学与实践环节奠定了坚实的理论基础。学院党建工作成效显著，成功申报第二批校级“党建工作样板支部”。这套成熟的组织工作体系，将为未来专业硕士党支部的建设、学生党员的发展与教育提供有力保障。学院在“三全育人”方面成果突出，学生（含本科生）在“互联网+”、“挑战杯”等竞赛中获国家级奖励8项、省部级20余项。这套成功的创新创业教育体系与全员育人机制，将无缝对接到专业硕士的培养过程中，着力培养研究生的工匠精神、创新意识和家国情怀。

三、研究生培养相关制度与执行情况

1、在研究生培养体系设计方面，已完成材料与化工专业硕士学位培养方案的初步制定，确立了以“思政引领、产业导向、创新实践”为核心的培养理念，并构建了“校内导师+行业导师”双导制的基本框架。

2、在导师队伍建设方面，系统梳理并规划了导师选聘标准，严把师德师风关。本年度，学位点骨干教师的教学与科研能力得到强化，1个教师团队获广东省教师教学创新大赛二等奖，新增的国家优青等高水平人才为未来导师队伍储备了核心力量。

3、在支撑条件建设方面，本年度投入近30万元更新教学实验设备，改造了材料化学基础实验室，并完成了相关课程实验室等重点教学平台的建设。这些举措显著改善了未来的实践教学条件，为专业硕士的课程实验与技能训练提供了硬件保障。

四、研究生教育改革情况

1、在招生工作筹备方面，学院积极积累招生宣传经验，通过中国教育在线网站进行直播宣讲，吸引了6000余人次在线观看，为专业硕士点的首批招生营造了良好声势、探索了有效路径。

2、在课程与资源建设方面，持续推进课程建设，本年度学院获批校级课程思政示范项目9项，出版教材2部，发表教改论文13篇。这些成果将直接转化并服务于专业硕士的课程教学。

3、在产教融合平台搭建方面，积极与产业界对接，与金发科技、兴森科技、广州天赐高新材料等上市公司及行业领军企业建立了密切联系，并举办了多场企业宣讲会，为后续共建高水平研究生联合培养基地、开发实践课程和联合指导学位论文打下了坚实基础。

五、教育质量评估与分析

1、本年度建设成效：师资力量雄厚、科研平台高端、科研项目充足、产教融合路径清晰、培养方案规划科学，已完全具备开展专业硕士学位教育的各项条件。

2、存在问题与挑战

（1）培养流程待实践检验：由于尚未有在校生，设计的培养方案、课程体系、管理制度等需要在实际运行中不断优化和验证。

（2）校企合作机制待深化：与企业的合作已建立联系，但需进一步转化为稳定、长效的协同育人机制，特别是在共同制定培养标准、共建课程、共建基地等方面需实质推进。

六、改进措施

1、完善培养方案，做好招生宣传。根据专业学位教指委要求和行业反馈，进一步优化培养方案与课程大纲。精心策划首年招生宣传方案，吸引优质生源，确保“开门红”。

2、实质性推进产教融合。加快与三求公司等意向企业的谈判，力争在2023年正式签署2-3个研究生联合培养基地协议，并明确校企双方的职责、权益和研究生在企业的实践内容、保障措施。

3、加强导师培训与储备。组织拟聘导师深入学习专业学位教育理念与培养要求，特别是针对“双导制”下的协同指导模式进行专题研讨。继续扩大高水平产业导师的选聘范围。

4、建立持续改进机制。在首批学生入学后，立即启动教学质量监控与反馈机制，定期收集学生、导师及用人单位的意见，保障人才培养质量。