一、总体概况
华南农业大学林业工程学科是华南地区唯一覆盖本科-硕士-博士全层次培养的学位点，面向国家生态文明建设、乡村振兴、粤港澳大湾区高质量发展及广东“百千万工程”等需求，坚持夯实基础、深化内涵与服务需求并重，综合实力稳步提升。学科下设木材科学与技术、林产化学加工工程、生物质能源与材料、家具设计与工程4个二级学科，构建“以生物质材料创新和智能制造为核心、以制品技术与材料工程应用为重点、以设计创新提升价值”的创新体系。聚焦农林生物质废弃物高值利用，形成“生物质-材料-能源”梯次利用模式，在生物质材料高值转化、能源高效转化与定制家居智能制造等领域具备明显特色与比较优势，为区域绿色低碳产业发展提供支撑。
我校于1957年创立木材科学与工程专业， 2019年在木材科学与工程（索菲亚班）的基础上获批家具设计与工程本科专业。木材科学与工程专业（含家具）是我校首个通过国际工程认证的本科专业，2020年获批建设广东省一流专业。2001年获“木材科学与技术”二级学科硕士学位授权，2012年成为广东省重点特色二级学科；2017年获“林业工程”一级学科硕士学位授权，2019年获广州市林业工程重点学科，2021年获“林业工程”一级学科博士学位授权；2024年，获批成立国家特控布点专业“生物质能源与材料”。
学科现有新（续）聘博导23名（其中中国工程院院士1名，长江学者特聘教授1名）、硕士导师62名。2024年，学位点招收博士研究生20人，硕士研究生21人，硕士毕业获学位20人；1篇学硕论文获校级优秀学位论文。
2024年11月17日，学科举办了林业工程学科评估建设咨询会。会议邀请了中国林业科学研究院蒋剑春院士，南京林业大学曹福亮院士，西南林业大学杜官本院士，国务院学位委员会委员、林业工程学科评议组召集人、中国林业科学研究院储富祥研究员等全国林业工程学科知名专家学者60余人。曹福亮、蒋剑春和杜官本三位院士分别从学校战略和定位、区位和产业优势等方面对林业工程学科的师资队伍建设、国际合作交流、学科方向凝练等提出宝贵建议和意见；储富祥研究员等林业工程学科评议组成员、专家代表对我校林业工程学科取得的成绩予以充分肯定，对未来学科的发展提出了针对性建设意见。
学科依托平台教学设备先进，实验场地丰富，科研平台一流，主要依托生物基材料与能源教育部重点实验室、农业农村部能源植物资源与利用实验室、广东省高校生物质能源重点实验室、中央与地方共建高校特色优势学科实验室（木材科学与工程实验室）、广东省家具工程技术研究中心、广东省农林生物质工程技术研究中心、广东省木材与木材制品产品质量监督检测站、广州市能源植物资源与利用重点实验室、广州市木基生物质功能新材料重点实验室等省部级科研平台。
二、培养目标
硕士生：以立德树人为根本，坚持德智体美劳全面发展，以培养创造能力为目标的培养模式，培养遵纪守法，热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思主义的基本理论，具有本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科国内外发展现状及发展趋势，具有较高的外语水平，拥有健康的体魄，能够从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的高端林业工程人才。
博士生：以立德树人为根本，坚持德智体美劳全面发展，以培养创造能力为目标的培养模式，培养遵纪守法，热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思主义的基本理论，具有本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握林业工程学科发展的前沿与动态；在林业工程科研实践中具有独立从事创造性科学研究能力；取得一定的创新性成果并公开发表；至少掌握一门外语，能熟练阅读本学科相关外文资料，能进行国际间的学术交流；身心健康，学风严谨，能够独立、创造性地从事林业工程相关学科的研究、教学以及管理、开发等工作，具有国际视野的高层次专业人才。
三、培养方向与特色
表1. 培养方向与特色
培养方向名称 | 主要研究领域、特色与优势 |
木材科学与技术 | 该方向聚焦学科前沿与国家需求，在木材阻燃、速生木材/竹材改性功能化、木塑复合材料等重点领域具有领先优势，推进科教融合和人才培养，形成了很好的社会声誉。木材构造学与改性方面，通过绿色改性技术大幅度提高速生材的性能，满足人们对高档实木制品的需求；胶黏剂与木质复合材料，为木材加工与家具制造产业提供技术支撑；木塑复合材料制造，引领木塑型材共挤成型技术及其在木塑门窗、家具家居装配式建筑领域的应用。重点领域：木材构造学、木塑复合材料、木质重组材料、木竹材保护与功能改良。 |
林产化学加工工程 | 该方向重点开展生物基材料、可生物降解高分子材料、植源生物活性化合物分离加工等方面的研究。生物基材料领域，主要研究通过生物、化学等方法将纤维素、木质素、多糖衍生物、植物油衍生物等制备高附加值的新型生物基材料、农用可降解生物质薄膜等，融合学科服务于现代农业需求，形成学科特色；结合地处华南的地域特点，发掘新型林源活性成分，以及新型生物医药与材料设计及应用，形成新的学科优势。重点领域：功能型生物基高分子材料、植源生物活性化合物分离加工、新型生物医药与材料。 |
生物质能源与材料 | 该方向在生物质热转化、生物质能源、生物质炭材料、生物基化学品等领域具有鲜明的特色，其中生物质热转化领域，通过热转化建立生物质-生物质材料-生物质能源梯次利用的特色新模式；生物质能源领域，重点研究木材加工剩余物、秸秆、高效能源植物资源制备生物燃气、生物甲醇、生物乙醇等；生物质炭材料方面，主要利用农林生物质制备生物质炭材料，用于现代农林业生产中的土壤重金属污染、化肥与农药过度使用、新能源储存与转化领域等。生物基化学品领域，重点研发生物基有机固废高效热转化制备氢气、烯烃、呋喃、羧酸、醇、酚、多糖等高值化学品关键技术及分离提纯新工艺。重点领域：生物质热转化、生物质能源、生物质炭材料、生物基化学品。 |
家具设计与工程 | 该方向上能够紧密结合现代绿色家居的需求，在国家和区域的人才培养、家具家居产业技术升级等方面具有重要的支撑和引领作用。在家居工程与智能制造领域有鲜明特色和先发优势，初步形成了以生物质材料创新和智能制造为支撑，以制品技术和材料工程应用为重点，以设计创新提升价值，针对家居全产业链进行协同创新的学科特色。重点领域：家居智能设计及理论、家具先进制造技术与智能化、先进家居材料、家居人因与工业工程。 |
四、师资队伍
林业工程学科建成了一支以院士领军、知名学者和中青年学者为主体、结构合理、有较强国际学术影响力的学科队伍，博士生导师23名、硕士生导师62名。近5年，学科引进高层次人才14名，其中包括中国工程院院士1名。此外，培养了国家优秀青年科学基金获得者1名、广东省杰出青年基金获得者5名、全国林草科技创新领军人才和青年拔尖人才各1名、广东省青年珠江学者2名、广州市科普名师1名。
五、科学研究
近年来，承担国家级项目62项，合同经费10457万元；承担省部级项目55项，经费3270万元；厅局级项目20项，经费1915万元；横向课题141项，经费4181万元。获广东省技术发明一等奖1项、科技进步一等奖2项、科技进步二等奖1项、青年科技创新奖2项；授权发明专利140余件，发表SCI论文480篇，举办高水平学术会议5场，科技创新能力不断增强。新生物基材料与能源教育部重点实验室、农业农村部农业设施新材料重点实验室等多个省部级平台；转化科研成果和技术服务143项，签订1000万元以上横向课题1项，100万元以上横向课题10项。
六、研究生招生选拔
林业工程专业，分学术型博士、学术型硕士、专业型硕士三个类别进行招生。生源结构涵盖了国内的优秀学生，以本校木材科学与工程、家具设计与工程两个专业毕业生为主，其他来自机械、农业、环境科学、生物等相关专业的学生，生源的多样性为林业工程的研究注入了跨学科的视角。
在保证生源质量方面，在学院党委的领导下，全面统筹、精心谋划。2024年6月-9月，学科组织骨干教师赴多地市开展研究生招生宣传工作，其中宣传地区包括广州、佛山、肇庆、韶关、惠州、梅州、等地，走访包括肇庆学院、嘉应学院、韶关学院、惠州学院等多所高校开展招生宣传，其中，座谈会、宣讲会共计12次，重点介绍学院学科点与研究生招生相关情况。
七、研究生党建和思想政治教育工作
学科高度重视研究生党建与思想政治教育工作，积极探索育人机制，致力培养的德才兼备的研究生，形成了具有特色的研究生党建与思想政治教育工作格局。
1、 加强研究生思政队伍建设，研究生教育实施“三全育人”综合改革工程，完善导师-辅导员二级思政队伍建设，构建课程、科研、实践等育人体系。
2、 深入推进课程思政改革，书记、院长带头讲好“思政第一课”。利用课堂教学厚植研究生“爱国主义”和“爱国主义”情怀，定期组织研究生党员开展主题教育活动，组织习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神、“全国优秀共产党员”卢永根先进事迹等学习会等，引导学生党员树立强烈的使命感与责任感。
3、坚决守好意识形态阵地，旗帜鲜明开展纪律教育与管理。全面优化基层党组织建设，把支部建在团队上，组建“生物质工程研究院研究生党支部”。
4、加强师德师风建设和教师课程育人能力培训，严格对外学术交流、课堂主渠道、研究生组织、宣传栏等阵地的管理，筑牢意识形态主阵地。
八、研究生导师培训
1、导师们通过深入学习指导行为准则，明确了自身在研究生培养过程中的责任与义务，不仅在学术研究方面提供指导，还在思想品德、心理健康等方面关注学生的全面发展。定期开展一对一谈心活动，了解学生的学习、生活和思想动态，给予及时的帮助和引导，有效缓解了学生的学业和心理压力。此外，高校建立了导师评价与考核机制，鼓励导师在指导工作中积极探索创新，重视因材施教，提升了教学的针对性和有效性。通过这些措施，研究生导师在学术引导与思想政治教育双重职能中扮演了关键角色，不仅增强了学生的学术能力，也促进了学生的全面成长，营造了和谐、健康的学术氛围。
2、学科高度重视导师队伍建设，实施严格的导师选聘、系统培训和规范考核。选聘过程中，优先录用具有较高学术造诣和丰富指导经验的教师，确保导师在学生培养中的引领作用。导师培训涵盖学术道德、心理教育和指导技巧等，通过专家讲座、案例分享等方式帮助导师提升业务能力。考核方面，建立了多维度评价标准，涵盖教学成果、学生反馈和论文质量，考核结果与导师的续聘和晋升挂钩。此外，导师岗位管理制度完善，每位导师明确职责并接受定期督导和反馈，以保证岗位要求落实。通过这些制度，我们逐步构建了业务精湛、责任心强、充满教育情怀的导师队伍，为提升研究生教育质量提供了坚实支撑。
九、研究生培养相关制度及执行情况
1、严格按照华南农业大学林业工程学科学术型研究生培养方案要求，开展研究生日常管理和考核。
2、以制度建设为保障，规范职业行为。实行师德师风问题“一票否决”，实行教学过程监督制度，推动教师不断提高教学质量。
3、进一步落实双盲评审、论文预答辩和学位分委员会预审等质量保障制度，全过程把控学位论文质量。
4、注重培养研究生创新创业能力，鼓励研究生参与教学实习、科技下乡、指导本科生参加学科竞赛等，在实践中提升团队意识和学以致用能力，拓宽学术思路。
十、研究生教育改革情况
1、学科专业一体化建设，教学改革取得新进展。围绕学科人才培养目标，持续推进学科专业一体化建设和本硕博贯通式人才培养模式的改革。近5年，出版教材4部，获全国优秀教材二等奖1项，立项省级一流课程3门，课程思政示范课程1门，省级以上教学改革项目15项，省级以上教学奖励6项。学生获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛国赛银奖等10余项。
2、采用多元讲座式教学模式，按照教师的学科专长，设立不同讲座内容，为研究生开展集体授课，为学生拓展学科前沿知识奠定了基础。
3、坚持理论教育与实践教育相结合，以研究生科研学术活动为载体，参加营造学术氛围，促进学风建设。
4、以提升实践能力和创新能力为中心，大力开展三下乡、服务乡村振兴、创新创业、联合培养等实践活动。
十一、教育质量评估与分析
华南农业大学高度重视林业工程学科建设，自学校入选广东省高水平大学重点建设高校以来，在国家和地方人才政策的支持下，学校从国外引进一批杰出学者、致力于技术创新产业化的关键人才，与原有队伍融合，针对华南区域特点和粤港澳大湾区需求，以较高的起点组建了林业工程一级学科，取得较好成效。
目前存在的主要不足与短板如下：
1、人才培养的规模与双一流林业高校的差距较大，人才规模总体偏小，引育制度与学科建设管理机制待完善；
2、学科发展方向不均衡，家具设计与工程学科方向需要进一步整合产业界的力量；
3、教育教学研究存在短板，如国家级教学名师和教学团队空白，承担省级以上的重点课程建设、教学项目、教学成果奖等亟待加强；
4、区位和产业有利条件利用不足，有组织科研和成果转化有待加强；
5、学科场地拥挤，学科未纳入学校重点建设行列。
十二、改进措施
1、坚持学科基本定位，进一步凝练学科方向，科学精准定位重点研究领域;
2、发挥区位和产业有利条件，凝练重大科技问题，开展有组织科研，加强成果转化;
3、拓展学科发展空间，加快纳入学校学科重点建设行列;
4、以一级学科博士点建设为突破口，引育并举强化队伍建设。
